Un studiu prezentat la Berlin de Fundaţia Bertelsmann reconfirmă o realitate cunoscută în Germania de mult. Copiii proveniţi din medii sociale precare nu au aceleaşi şanse la educaţie ca cei din familii cu venituri mari. Sistemul german de învăţământ e criticat de mult timp, iar conform ultimelor studii, situaţia nu s-a schimbat prea mult faţă de acum 10 ani. Încă din şcoala primară, rezultatele la învăţătură ale copiilor sunt în Germania strâns legate de provenienţa socială. „Progresele în ceea ce priveşte egalitatea şanselor se fac cu viteza melcului”, a declarat la Berlin Jörg Dräger, membru în conducerea Bertelsmann. În special performanţele la citit lasă de dorit, copiii proveniţi din familii precare rămânând deseori la nivelul programei şcolare din anul precedent. Problema e una răspândită şi în comunităţile de imigranţi, ai căror copiii au, conform statisticilor, rezultate mai proaste la învăţătură, cel puţin în primii ani de şcoală. Diferenţe accen...
BLOG DE LITERATURA, LITERE SI LITERATI